教师教学工作中常用的ai指令有哪些

〖A〗 、教师教学工作中常用的AI指令涵盖备课
、授课、作业批改 、出题组卷等场景 ，具体如下：备课场景 单元教学框架生成：通过AI生成包含文化背景
、差异化教学目标及跨学科融合点的单元设计框架 。

〖B〗、其他相关指令：生成单元教学框架
，包含文化背景 、差异化教学目标等
。语篇分析，如将语篇改编为思维导图 ，并标注记叙文六要素。教学内容深度思考与整合
，如进行深度思考教学设计问题，展示完整推理过程 。编程教学相关指令 ，如生成特定编程功能的示例代码
。

〖C〗
、以下是20个教师常用的AI指令
，涵盖教学设计、作业与练习 、评估与反馈、个性化教学
、创新教学、日常教学及专业发展七大场景，帮助教师高效利用AI技术提升教学质量：教学设计类指令制作教学大纲 指令模板：请为我设计一份[学科][年级][单元主题]的教学大纲 ，包含教学目标 、重难点
、课时安排和评估方式。

〖D〗、应用场景：以“古代丝绸之路 ”课程为例，指令可设计为：“AI
，化身高中历史特级教师，帮我梳理古代丝绸之路的核心知识点 、重点历史事件 ，按课标要求生成教案 。
”效果：AI生成的内容专业性强
，逻辑严谨，深度贴合教学大纲
。

〖E〗
、基础功能指令关键词 询问类：“是什么”“为什么 ”“怎么样
”等 ，比如“人工智能是什么”“为什么天空是蓝色的 ”“苹果手机怎么样
”
，用于获取各种知识信息。 指令类：“生成”“创建 ”“写”等，像“生成一篇旅游攻略
”“创建一个工作计划”“写一首关于春天的诗 ” ，让AI进行内容创作 。

思政教师的六个要素

〖A〗、思政教师应当具备的六个核心要素如下：政治性：坚定的政治立场：思政教师的思想政治理论课具有鲜明的意识形态属性
，因此必须具备坚定的政治立场。情怀要深：深厚的家国情怀：教师需要拥有深厚的家国情怀，能够激发学生对国家和民族的热爱 ，培养学生的社会责任感
。

〖B〗 、在教育体系中
，思政教师扮演着至关重要的角色。他们需要具备六个核心要素：政治要强
、情怀要深、思维要新 、视野要广
、自律要严、人格要正 。首先，政治要强
。作为具有鲜明意识形态属性的课程 ，思想政治理论课的重要性不言而喻。

〖C〗 、情怀要深：思政教师应怀有深厚的情怀，将国家和人民的利益置于首位
，关注社会发展，关心青年成长 ，培养学生的爱国情怀和社会责任感 。思维要新：在新时代背景下
，思政教师需要不断更新自己的知识体系和思维方式，紧跟时代步伐 ，创新教学方法
，激发学生的学习兴趣
。

〖D〗、思政教师的六要：政治要强。思政课作为意识形态课程，首要属性是政治性 。教师需树立科学信仰 ，具备高政治素质
，以正确立场引导学生
。情怀要深。教师需具有深厚家国情怀，以情感激发学生使命与担当 。关注时代与社会 ，丰富思想
。思维要新。运用辩证唯物主义和历史唯物主义思维方法
，创新教学，引导学生树立正确信念 。

思政课教师六要素

〖A〗
、思政教师的六要：政治要强。思政课作为意识形态课程 ，首要属性是政治性
。教师需树立科学信仰，具备高政治素质
，以正确立场引导学生。情怀要深 。教师需具有深厚家国情怀，以情感激发学生使命与担当
。关注时代与社会 ，丰富思想。思维要新 。运用辩证唯物主义和历史唯物主义思维方法
，创新教学，引导学生树立正确信念
。

〖B〗、思政教师应当具备的六个核心要素如下：政治性：坚定的政治立场：思政教师的思想政治理论课具有鲜明的意识形态属性 ，因此必须具备坚定的政治立场。情怀要深：深厚的家国情怀：教师需要拥有深厚的家国情怀
，能够激发学生对国家和民族的热爱，培养学生的社会责任感 。

〖C〗 、在教育体系中 ，思政教师扮演着至关重要的角色
。他们需要具备六个核心要素：政治要强
、情怀要深、思维要新 、视野要广
、自律要严、人格要正。首先
，政治要强 。作为具有鲜明意识形态属性的课程，思想政治理论课的重要性不言而喻
。

〖D〗 、政治要强：思想政治理论课作为具有显著意识形态特征的教育课程 ，其首要特性就是政治性。思政教师应具备坚定的政治立场
，对马克思主义理论和中国特色社会主义理论体系有深刻的理解和掌握 。